为进一步深化护理学院学生对临床知识的掌握和应用,培养学生对压力性损伤临床分期的精准识别与判断能力,引导学生如何合理运用有效的预防和治疗措施,进一步提高优质化护理服务水平。护理学院于2024年11月13日下午在人文美育实验室举办了以“理论与实践相结合”为特色的压力性损伤工作坊活动。工作坊团队由护理学院路蓉、王渤、曹露叁位老师及两名学生组成,叁位老师分别从压力性损伤的分类及诊断、预防及处理、模型操作方面进行了现场讲解和示范。竞赛活动现场,同学们根据不同的临床案例,分别讨论分析案例中患者出现的压力性损伤分期,在水果和蔬菜模型上刻画不同压力性损伤的分期表现,同时回答案例中相应问题。比赛结束后,老师们对各组学生刻画的模型及现场表现进行了评比和总结。
本次工作坊活动成果显着,不仅拓宽了学生的知识面,也锻炼了学生的临床思维。通过“理论与实践相结合”的教学方式,学生们能够更加直观地理解压力性损伤的临床分期特点,有效识别与判断损伤的广度和深度,提高业务能力和水平,为未来进入临床开展工作打下坚实的基础。
编辑:路蓉 王渤 曹露
初审:刘磊
终审:康姮