果冻九一麻花

马克思主义学院：

因疫情原因，根据《果冻九一麻花对于印发2022年秋季学期新生教学工作安排的通知》(甘医教函发〔2022〕33 号) ，本学期第一阶段教学任务陆续将于2022年9月24日至10月22日期间全部完成，同时各结课课程开始进入考核阶段。现将第一阶段教学任务期末考试工作安排如下，请遵照执行。

一、组织单位、考试时间及方式

1.组织单位

课程考核工作由马克思主义学院具体负责。

2.考试时间

表1 2022-2023学年第一学期第一阶段教学任务考试时间

3.考试方式

采用阶段性考核与终末性考核相结合的过程性评价方式。具体要求见第二部分。考核方案由马克思主义学院组织制定，报教务处审批同意后执行。

二、开展过程性评价考核的要求

为大力加强课程教学过程性评价，根据学院教学实际，自本学期起，学院以马克思主义学院为试点，针对马克思主义学院所开设思政课程探索实施过程性评价，进一步完善学生学业评价体系，增强学生学习成效，树立良好的教风和学风，进一步提高我院教学质量。

(一)指导思想

课程教学过程性评价是指在课程教学中，对学生学习状况和学业成果进行全方位、多形式、分阶段的考核评价。

课程过程性评价的目标应根据课程教学大纲的要求，对学生所学理论知识、技能以及各种能力、态度、情感等进行综合评价。

课程过程性评价的意义体现在于落实以学生为中心、以学习成果为基础的教学理念，将阶段性考核与终结性考核 (期末考试) 相结合，实现对学生学习效果的全面评价；引导学生改善学习态度，转变学习方式，变被动学习为自主学习，持续推动学生学习能力与学业成果的提升；改进教师课堂教学方法，科学合理地设计教学环节，不断优化教学过程，确保课程教学目标的有效实现。

(二)实施要求

1.课程过程性评价需涉及学生对该课程学习的各个方

面，主要包括：课程基础知识、学习态度、参与度、学习能力、语言表达能力、理论应用于实践能力、创新能力、综合素养等。

2.课程过程性评价需坚持多样化、多维度的考核形式。在理论课程中，主要包括：课程作业(平时作业、综合性大作业、团队讨论作业) 、课程论文、实践报告、阶段性测验、期中考试、考勤，以及其他能够评价学生知识学习情况的考核形式。课程考核可根据疫情发展情况和课程特点灵活选择线下或线上方式进行考核。

3.一门理论课程的阶段性考核形式种类不少于 2 种(不含考勤)，次数不少于2 次。每次考核应有成绩评定，并作为阶段性考核结果资料妥善在教研室留存备查。

4.课程总评成绩需体现合理的成绩比例构成。各门课程根据课程教学内容及特点，确定单次过程性评价成绩所占的比例，以及过程性评价总成绩和期末考试成绩占课程总评成绩的比例。理论课程期末总评成绩构成比例：阶段性考核成绩比例最高不超过70%，终末性考核 (期末考试) 成绩比例最低不低于30%。马克思主义学院可以根据本部门教学情况，提出指导性比例要求，并整体向教务处报备。

5.各教研室应根据课程教学大纲、课程性质、授课对象的特点等制定过程性评价方案，经教学部门审核后留存部门备查，同时将其与最终过程性考核成绩资料装订。同一门课

程(同课程代码) 所有授课对象的过程性评价方案必须保持一致。

6.过程性评价方案应及时在该课程上向学生公布，确保学生了解课程教学过程性评价计划安排、课程总评成绩的比例构成等，保证学生知情权。

7.课程过程性评价须留存可供查证的书面或电子材料。每次过程性评价的相关材料，须按班级、学号顺序汇总装订成册，该课程过程性评价方案放在第一页一起装订。

叁、组织流程及要求

1.考前组织

马克思主义学院最迟于开考前一周将考试安排报教务处审批同意后执行。考试安排表统一以学院考试安排格式进行编排，《齿齿院/系/部/中心齿齿-齿齿学年第齿学期考试安排表》可在教务处官网下载。

2.监考要求

考核过程中，认真做好考务组织及监考等各项工作，确保考试秩序和质量。若有以闭卷形式开展的线上考试，则考试组织和监考的相关要求严格按照《果冻九一麻花线上考试要求》(见教务处官网) 执行。

3.考核资料存档

线下考核课程：试卷及考试资料保存方式和要求同往年。线上考核课程：需妥善保存线上考核的记录和相关资料。

原则上需将电子版考核资料下载后进行打包压缩，以“课程名称-年级-层次-专业-授课教师”形式命名，以教研室为单位