各教学督导组：
为贯彻全国全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实教育部《对于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《对于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，落实中共中央国务院办公厅对于《加快医学教育创新发展的指导意见》等文件精神，结合《果冻九一麻花教学督导工作条例(试行)》《果冻九一麻花教学质量提升工程实施方案》要求，开展教学督导，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量等方面的作用，持续推进学院课堂教学改革、课程建设和专业建设，不断提升整体教学质量。现将本学期的教学督导工作安排如下，请遵照执行。
一、指导思想
以新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》《国务院办公厅对于加快医学教育创新发展的指导意见》《对于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》等文件
要求，坚持“以本为本”，落实“四个回归”，以“课程建设”为抓手，以打造“一流课程”“一流专业”为目标，注重督教、督学、督管、督考，不断强化督导工作的灵活性、多样性、时效性和互动性，持续深化教育教学改革，提升教育教学质量，助推学院内涵式发展，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要工作
（一）校级教学督导组
1.加强思政课程与课程思政建设督导。
充分发挥思政课程与课程思政的育人功能，探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的先进经验和典型做法，推动形成学院思想政治工作“一校一品”或“一校数品”的生动局面，校督导组一是要结合《果冻九一麻花教学质量提升工程实施方案》要求，围绕课程建设要求，从价值引领与知识传授能力培养的融合度、课程教学内容与教学目标的达成度、思政课程的精准度和课程思政案例引用的契合度、教学方法使用的合理度等多方面各类课程“立德树人、教书育人”的专项督导评价工作；二是要从学生思想意识过程中的知识内化和价值认同度、专业课程育人功能的完成度、二级院系对思政课程或课程思政建设的推进度、学生对教师教学的满意度和任课教师的育德实效等多方面积极探索科学化、标准化、精细化的评价指标。
2.做好各专业督导。
一是结合各专业的人才培养目标、课程目标、学业帮扶计划，开展各专业的教育教学督导，并始终做到“督”与“导”有机结合，及时反馈，不断提升教学各环节的过程质量，为校级、省级、国家级教学质量提高工程项目及各级一流课程的申报夯实基础。
二是2022年康复治疗学专业将迎来首届本科生教学质量评估，校级教学督导组要认真学习相关评估标准，加强对康复治疗学专业全过程、各方面的督导，及时反馈督导意见并跟进整改，为其2022年的评估做好教学基础资料的前期准备。
3.开展课程试卷、毕业论文（设计）的专项检查。
对上学期的试卷从命题、阅卷、装订的规范性及成绩的真实性方面进行督查。对毕业论文（设计）从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手督查，对各教学单位进行随机抽查，以把好每门课程试卷和各相关专业的毕业论文（设计）质量关，具体检查时间另行通知。
4.做好常规教学督导，规范教学运行。
检查教师是否提前到岗，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象。通过问卷星平台，随督随填，反馈教学督导情况，以便被督导教师明确自己教学督导评价结果，有针对性的优化教学手段方法，同时学院也能及时、动态了解教学运行状态，从而达到严肃教学纪律、规范教学运行的目的。
5.加强教学能力薄弱教师督导，帮扶提升教学能力。
围绕教师教学基本功，对近叁年新进教师及以往教学效果欠佳的教师进行听课、评课和指导，提升教师教学水平。
6.进行期中教学质量检查。
（1）对各教学单位期中教学质量自查情况进行抽查。主要抽查各教学单位在落实人才培养方案、教学大纲、教学运行、学生作业（实验报告）及教师批改等方面的完成质量，并及时做好总结。
（2）召开教师和学生代表座谈会，了解教师授课、学生学习和教学管理等方面情况，加强教师之间、师生之间的信息交流，总结过程管理，及时沟通整改。
（二）各教学部门督导工作
1.上报本部门教学督导组。
根据《果冻九一麻花教学督导工作条例(试行)》要求，将本部门教学督导组成员及工作职责上报学院教学督导委员会办公室备案。
2.上学期教学督导工作总结。
（1）总结上学期教学督导工作内容。根据2020-2021学年第二学期教学督导工作实施情况，对上学期教学督导工作进行全面梳理和总结，总结报告包括上学期督导项目和督导次数，存在的问题和整改措施等；管理学生的二级院系还要结合本部门学生的学业警示情况进行介绍和原因分析。
（2）做好教学督导工作相关材料归档工作。完成2020-2021学年第二学期教学督导材料和教学督导员个人督导材料的分类归档工作。
2.本学期教学督导工作计划。
各教学单位要结合《果冻九一麻花教学质量提升工程实施方案》和本部门教学工作实际、学生学业警示结果（分管学生的教学单位）、课程建设计划、专业建设计划等，制定本部门的教学督导计划。对于有新进教师的教学单位，务必对新进教师做好授课前教学能力的培养与评估计划，并将新进教师教学督导重点纳入本学期教学督导工作计划中。在新进教师教学能力培养过程中应从教师师德师风规范、教学资料书写、教学设计、教学手段、授课艺术等方面以“培训+青年教师导师制”的形式全面培养与提升。
3.做好上学期线上教学基础资料的检查。
上学期部分课程（含实验实训课）因受疫情影响或开展教学改革，进行了线上教学，涉及线上教学课程的教学单位，务必督促相关授课教师做好线上教学基础性教学资料的留存与归档，如学生授课、讨论、作业成绩、考核或考试成绩等。
4.做好课程试卷专项检查。
本学期校级督导组将择期对各教学单位开展课程试卷专项抽查，各教学部门在做好常规教学督查的基础上，务必认真开展自查工作并撰写自查报告（撰写格式按学院公文格式要求撰写）。试卷专项检查报告分为叁部分，撰写示例见附件。
叁、工作要求
1.为全面提升学院教育教学质量，不断提高人才培养质量，助推学院教学质量的持续提升，请各院系务必予以高度重视，认真做好相关工作，全面提升教学督导工作水平和质量，构建持续改进的质量保障闭环体系。
2.本学期学院校级教学督导仍采用问卷星平台进行，督导组成员每次督课结束后，将采用线上填写被督导教师的教学授课信息和课堂教学效果评价表。为便于被督导教师及时了解督导结果，根据督导意见和建议有针对性的进行教学能力提升，学院制定了督导结果查询码，被督导教师可以通过微信“扫一扫”扫描下方二维码查询督导结果，请各教学部门通知本部门教师校级督导结果查询方式和查询二维码。理论课督导结果查询见图1，实验、实训课督导结果查询见图2。
3.各教学单位的教学督导组成员及职责、上学期教学督导工作总结、本学期教学督导工作计划、试卷专项自查报告等请于9月27日下班前报送。以上所有材料要求纸质版一式一份并加盖公章在规定时间内统一交教务处质控科（办公楼108室），同时将各种材料的电子文档发送至邮箱（673689177蔼辩辩.肠辞尘）。
若有其他疑问，请咨询教务处质控科。
联系人：杨新丽
附件：2020-2021学年第二学期试卷专项自查报告示例
